कोच्चि: 22 वर्षीय धारक्षा परवीन, जो बिहार के दरभंगा जिले की एक प्रवासी महिला हैं, ने कभी नहीं सोचा था कि एक दिन उनकी लिखी एक संक्षिप्त संस्मरण केरल की सामान्य शिक्षा विभाग की कक्षा VI की मलयालम पाठ्यपुस्तक में एक पाठ के रूप में शामिल होगी। लेकिन ऐसा हुआ है! 2025-26 शैक्षणिक वर्ष में, राज्यभर के कक्षा VI के छात्र उनकी जीवन यात्रा पढ़ेंगे, जिसमें उन्होंने 10 वर्ष की आयु में बिहार से केरल की यात्रा की और मलयालम भाषा में पारंगत होकर उसी स्कूल में शिक्षिका बनीं।
धारक्षा परवीन की यात्रा: बिहार से केरल तक
धारक्षा परवीन ने 2013 में केरल में कदम रखा था, जब वे 10 वर्ष की थीं। उनका परिवार मुप्पथदम थंडिरिकल कॉलोनी में एक किराए के घर में रहता है। उनके पिता ने केरल में 25 वर्षों से अधिक समय बिताया है और वे पहले यहां आए थे।
“रोशनी” परियोजना से मलयालम भाषा में महारत हासिल करना
धारक्षा ने बताया कि मलयालम भाषा में पारंगत होने में उन्हें “रोशनी” परियोजना से मदद मिली। यह परियोजना प्रवासी बच्चों के लिए एक विशेष पहल है, जो उन्हें मलयालम भाषा सिखाने में मदद करती है। इस परियोजना के तहत, उन्होंने चित्रात्मक पुस्तकों का उपयोग किया और दोगुना प्रयास किया। अब वे न केवल मलयालम भाषा में धाराप्रवाह बोलती हैं, बल्कि “रोशनी” परियोजना के तहत अन्य प्रवासी बच्चों को भी मलयालम सिखाती हैं।
संस्मरण लेखन और पाठ्यपुस्तक में शामिल होना
2023 में एक स्थानीय समाचार पत्र में आयोजित एक कार्यक्रम की खबर ने धारक्षा का ध्यान आकर्षित किया। इस कार्यक्रम में वे “रोशनी” परियोजना के तहत शिल्प और मलयालम पढ़ाती थीं। नारायणन माश, जो पलक्कड़ से हैं, ने इस खबर को देखा और धारक्षा से संपर्क किया। उन्होंने उन्हें एक पत्र लिखने का सुझाव दिया, जिसमें वे अपनी यात्रा और अनुभव साझा करें। धारक्षा ने अपनी सहेली को संबोधित करते हुए एक पत्र लिखा, जिसमें उन्होंने केरल में अपने जीवन, उपलब्धियों और महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में बताया। यह लेख “रोशनी” परियोजना के तहत संपादित किया गया और अंततः केरल की कक्षा VI की मलयालम पाठ्यपुस्तक में एक पाठ के रूप में शामिल किया गया।
भविष्य की योजनाएँ और परिवार का समर्थन
धारक्षा की योजना अपने माता-पिता के लिए एक घर बनाने की है, और वे इसे शादी से पहले पूरा करना चाहती हैं। उन्होंने कहा, “यह सामान्यतः बेटों की जिम्मेदारी मानी जाती है, लेकिन मैं इसे बदलना चाहती हूँ।” उनका परिवार भी बिहार लौटने में रुचि नहीं रखता, और वे सभी केरल में ही बसने का निर्णय ले चुके हैं।
धारक्षा परवीन की कहानी न केवल एक व्यक्तिगत संघर्ष और सफलता की कहानी है, बल्कि यह “रोशनी” परियोजना की सफलता और प्रवासी बच्चों के लिए शिक्षा के महत्व को भी उजागर करती है।
